LARA, Isabel Cristina Machado
LIVRO- Jogando com a matemática
Editora- Rêspel LTDA
SITE:
www.vicentinamerces.com.br
Quem sou eu
- tania_telma
- Nós somos acadêmicas da UNEB/UAB esse blog é o resultado do nosso trabalho final da 1ª disciplina,estamos aprendendo para aprimorarmos e perfeiçoarmos nosso conhecimento e nossa criatividade. Sabendo que através dos jogos, há possibilidades de diminuir bloqueios apresentados por muitos alunos que temem a Matemática e sentem-se incapacitados para aprendê-la. Criamos um blog o qual contém jogos e desafios, curiosidades e atividades que estimulem o raciocínio lógico. O uso de jogos e curiosidades no ensino da Matemática tem o objetivo de fazer com que os adolescentes gostem de aprender essa disciplina. A aprendizagem através de jogos e desafios permite que o aluno faça da aprendizagem um processo interessante e até divertido. Para isso, eles devem ser utilizados ocasionalmente para sanar as lacunas que se produzem na atividade escolar diária. Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico. Nós como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolvendo a socialização e as interações do indivíduo com outras pessoas.
quinta-feira, 21 de maio de 2009
respostas dos desafios
1- 20
2-Montagem da primeira figura:3 bolinhas em cima e 3 bolinhas em baixo uma em seguida da outra co espaço que represente dois quadrados iguais,então está formado os dois quadrados.Para a resposta acrescentar-se mais uma bolinha acima das bolinhas do meio,agora é só traça o quadrado.
3- 746
4- 381 654 729
2-Montagem da primeira figura:3 bolinhas em cima e 3 bolinhas em baixo uma em seguida da outra co espaço que represente dois quadrados iguais,então está formado os dois quadrados.Para a resposta acrescentar-se mais uma bolinha acima das bolinhas do meio,agora é só traça o quadrado.
3- 746
4- 381 654 729
desafios
Descubra o número que é divisível por 9, de nove algarismos distintos e nenhum deles é zero.
- o número formado pelos dois primeiros algarismos é divisível por 2;
- o número formado pelos três primeiros algarismos é divisível por 3;
- o número formado pelos quatro primeiros algarismos é divisível por 4;
- o número formado pelos cinco primeiros algarismos é divisível por 5;
- o número formado pelos seis primeiros algarismos é divisível por 6;
- o número formado pelos sete primeiros algarismos é divisível por 7;
- o número formado pelos oito primeiros algarismos é divisível por 8;
- o número formado pelos dois primeiros algarismos é divisível por 2;
- o número formado pelos três primeiros algarismos é divisível por 3;
- o número formado pelos quatro primeiros algarismos é divisível por 4;
- o número formado pelos cinco primeiros algarismos é divisível por 5;
- o número formado pelos seis primeiros algarismos é divisível por 6;
- o número formado pelos sete primeiros algarismos é divisível por 7;
- o número formado pelos oito primeiros algarismos é divisível por 8;
desafios
Um número e seu sêxtuplo são formados pelos mesmos algarismos. A soma dos algarismos desse número é 17 e a de seu sêxtuplo é 21. Qual é esse número?
desafios
Rogério coloca, sobre a mesa, 6 bolinhas de modo a formar dois quadrados. Ele percebe que havia esquecido de colocar mais uma bolinha. Complete a figura formada pelas bolinhas com essa bolinha a mais, de modo a formar 3 quadrados
quarta-feira, 20 de maio de 2009
Flores poligonais
Nº de jogadores: 5 jogadores
Materiais:- 20 “pétalas” contendo características dos poligonais trabalhados; -5 “miolos” com figura de um polígno; -1 “pétala” em branco.
Modo de jogar: Cada jogador recebe um “miolo” e 4 “pétalas”, as “pétalas” sendo que um deles receberá uma peça a mais.Cada um deve encaixar as “pétalas” no seu miolo se ela corresponder aos atributos daquele polígno.O jogo inicia com o jogador que recebeu uma carta a mais mostrando suas cartas (viradas para si) ao jogador do lado para que este retire uma das “pétalas” (sem ver, como o jogo “dorminhoco”) e tente encaixar no seu miolo.Depois o seguinte jogador retira uma das suas “pétalas” e assim, sucessivamente, até alguém conseguir montar sua flor sendo o vencedor.Caso o número de jogadores seja menor, apenas retiramos os “miolos” que sobrarão e distribuímos todas as “pétalas ” entre os jogadores.
Material utilizado para confecção do jogo:
Todas as peças são confeccionadas, separadas, em papel cartaz e para uma maior durabilidade sugere-se que se utilize papel contac.
Materiais:- 20 “pétalas” contendo características dos poligonais trabalhados; -5 “miolos” com figura de um polígno; -1 “pétala” em branco.
Modo de jogar: Cada jogador recebe um “miolo” e 4 “pétalas”, as “pétalas” sendo que um deles receberá uma peça a mais.Cada um deve encaixar as “pétalas” no seu miolo se ela corresponder aos atributos daquele polígno.O jogo inicia com o jogador que recebeu uma carta a mais mostrando suas cartas (viradas para si) ao jogador do lado para que este retire uma das “pétalas” (sem ver, como o jogo “dorminhoco”) e tente encaixar no seu miolo.Depois o seguinte jogador retira uma das suas “pétalas” e assim, sucessivamente, até alguém conseguir montar sua flor sendo o vencedor.Caso o número de jogadores seja menor, apenas retiramos os “miolos” que sobrarão e distribuímos todas as “pétalas ” entre os jogadores.
Material utilizado para confecção do jogo:
Todas as peças são confeccionadas, separadas, em papel cartaz e para uma maior durabilidade sugere-se que se utilize papel contac.
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